Müəllim köməkçiləri təhsildə nə qədər əvəzolunmaz olduqlarını göstərdilər
Müəllim köməkçiləri təhsildə nə qədər əvəzolunmaz olduqlarını göstərdilər
Anonim
Müəllim köməkçiləri təhsildə nə qədər əvəzolunmaz olduqlarını göstərdilər
Müəllim köməkçiləri təhsildə nə qədər əvəzolunmaz olduqlarını göstərdilər

May və İyun aylarında müəllim köməkçiləri koronavirus epidemiyası səbəbindən mart ayından etibarən bağlanan məktəblərin yenidən açılmasında əhəmiyyətli rol oynadı. Məktəblərdə olan uşaq qrupları, müəllimlərin yerinə gəlməyən köməkçilərin təxminən yarısından məsuldur. Distant təhsilə də kömək etdilər. Onların üçdə biri məktəblə yaz aylarında İnternetə çıxışı olmayan uşaqlar arasında təmas təmin etdi. Bu, Ehtiyacı olanların Təhsil Proqramı qrupunun keçirdiyi sorğudan irəli gəlir. Proqramın metodisti Alexander Petrovich, nəticələrini çərşənbə axşamı günü ən yaxşı məktəbin köməkçiləri ilə bir onlayn konfransda təqdim etdi.

Məktəblərdə təxminən 24 min müəllim köməkçisi çalışır ki, onlardan 800 -ü sorğuda iştirak edib. Araşdırmaya görə, müəllim və müəllim köməkçilərinin 53,5 faizi may və iyun aylarında tədrisə kömək edib. Sonra, anti-koronavirus tədbirləri səbəbiylə uşaqlar 15 nəfərə qədər daimi qruplara bölündü. İştirak məcburi deyildi və məktəblərin dərs ilinin sonuna qədər evdə qalan şagirdlərə distant təhsil verməsi tələb olunurdu. Uşaqların kiçik qruplara bölünməsi və bəzilərinin evdən dərs verməyə davam etməsi səbəbindən məktəblərdə müəllim çatışmırdı.

Peterə görə, yaz böhranı məktəb köməkçilərinin əvəzedilməz olduğunu göstərdi. Onsuz, uşaqları yazda məktəbə qaytarmaq onlardan daha çətin olacağını söylədi. Onun sözlərinə görə, distant təhsil zamanı köməkçilərin təxminən 57 faizi distant təhsil tapşırıqları olan şagirdlərə və tədris materiallarının hazırlanmasında müəllimlərə dəstək verməyə həsr olunub. Bunların təxminən 30 faizi İnternetə çıxışı olmayan tələbələrə həsr olunmuşdu. Peterə görə, tələbələrlə aktiv telefon əlaqəsi saxladılar və poçt qutuları ilə lazımi tədris materiallarını payladılar. Xüsusilə də, köməkçilərdən dəstək ala bilməsələr, dezavantajlı şagirdlərin distant təhsilə girmələri daha çətin olardı.

Buna görə də, Təhsil Nazirliyinin əmr layihəsi ilə razılaşmır, ona görə müəllim köməkçilərindən istifadə məhdudiyyətli uşaqlar üçün məhdudlaşdırılmalıdır. Sentyabr ayında Təhsil Nazirliyi, köməkçilərin yalnız psixi sağlamlıq problemləri, autizm və ya davranış pozğunluqları olan uşaqlara kömək etmələri barədə bir təklif verdi. Müəlliflər köməkçilərin istifadəsinin digər tələbələr üçün təsirsiz olduğunu iddia etmişlər. Təklif ümumtəhsil məktəblərində təhsilin tərəfdarları tərəfindən ağır tənqid edildi.

Dəyişiklikləri 2016 -cı ilə qədər məktəblərdə vəziyyətə faktiki olaraq qayıdacaqlarına görə ayrı -seçkilik kimi qiymətləndirdilər. Təhsil Nazirliyi, təklifin nazirliyin, məktəb müfəttişliklərinin, məktəblərin və məktəb məsləhət mərkəzlərinin tapıntılarının təhlili əsasında hazırlandığını söylədi. Nazirlikdən verilən məlumata görə, mümkün dəyişikliklər hələ müzakirə olunacaq.

Tövsiyə: