Smolny Soylu Qızlar İnstitutunun çox güman edildiyi qədər xoş bir qurum olmasının 8 səbəbi

2024 Müəllif: Richard Flannagan | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-15 23:57

Uzun müddət Rusiyada ilk qadın təhsil müəssisəsi romantizm aurası ilə örtülmüşdü. Rəssamlıq Akademiyasının prezidenti İvan Betskinin layihəsi və II Yekaterinanın əmri ilə yaradılan Soylu Qızlar İnstitutu təhsil sahəsində islahatların başlanğıcı idi. Burada yeni tipli insanların yetişdiriləcəyi güman edilirdi, buna görə də şagirdlər müəyyən və olduqca sərt qaydalara riayət etməli idilər. Təəssüf ki, məzunlar tez -tez Smolnıda oxuduqları illərin ən xoş xatirələrini uzaqda saxlayırdılar.

12 il ailədən kənarda

Zadəganların və yüksək vəzifəli şəxslərin qızları instituta qəbul edildi. Bəzi qızlar atalarının xidmət etdiyi şöbələr hesabına burada oxudular, digərlərinin qalması xeyriyyəçilər tərəfindən, üçüncüsünün ailələri illik təhsil haqqını ödəyirdi. Qız 6 yaşında instituta girdi və 18 yaşına qədər ailəsindən demək olar ki, tamamilə ayrıldı. Valideynlərin imzaladığı müqaviləyə görə şagirdin Smolnı divarlarını tərk etmək hüququ yox idi. Yalnız ailələri Sankt -Peterburqda yaşayanlar zaman zaman yüksək dərəcəli xanımların nəzarəti altında qohumları ilə görüşmək imkanı əldə edirdilər. Qalanları yalnız senzuralı məktublarla kifayətləndilər. Qızların vətən həsrəti lağ obyektinə çevrildi.

Ünsiyyətin məhdudlaşdırılması

Şagirdlər gəzintilərə və ictimai tədbirlərə çıxarıldı, lakin bu təcrübə 19 -cu əsrdə dayandırıldı. O vaxtdan bəri, tələbələrin çoxu hər gün institutun bağçasında yarım saatlıq gəzintilər və ziyarətçilərin ora girməsinə icazə verilməyən Tauride Bağında ilin yeganə yay gəzintisidir. Xarici aləmdən bu təcrid, sonradan sevimli, həddindən artıq təsirləndirmə və həyatdan təcrid olunma simvolu halına gələn "məktəbli" termininin yaranmasına səbəb oldu.

Ağır rejimi

Smolniyadakı gənc xanımlar ciddi bir qrafikə uyğun yaşayırdılar. Səhər saat altıda zənglə qalxdıq, əlavə bir neçə dəqiqə yatmaq mümkün deyildi, çünki xidmətçilər gecələyənlərin yorğanlarını amansızcasına cırdılar. Səhər saat yeddidə ümumi namaz başladı, sonra - institut kafeteryasında cüzi bir səhər yeməyi. Bütün hərəkətlər yalnız formalaşma halında və tək bir artıq səs olmadan baş verdi. Klassik xanım formalaşma sürəti və sıraların harmoniyasından razı qalana qədər bir saat çəkə bilər və dəfələrlə təkrarlana bilər.

Zəif yemək və soyuq

Smolnıdakı qızlar ilk növbədə pis qidalanmadan, ikincisi daimi soyuqdan əziyyət çəkirdilər. Çörəyin kənarında olan döyüşlər nadir deyildi və aclıqlarını doydurmaq üçün şagirdlər təbaşir, şifer və kağız gəmirirdilər. Soyuq daha az əziyyətə səbəb oldu. Bəzən səhər saatlarında yataq otaqlarında temperatur səkkiz dərəcəyə qədər çətinliklə çatırdı və qızlar soyuqdan heç bir şəkildə qurtarmayan iki yüngül çarşaf və nazik bir yorğan altında sadə bir köynəkdə yatmalı olurdular. Tərbiyəçilər nədənsə aclığın və aşağı temperaturun qızlar üçün yaxşı olduğuna inanırdılar, əslində bir çox gənc xanımlar xroniki xəstəliklər, çirkin duruş və seyrək darıxdırıcı saçlar alırdılar.

Şəxsiyyət yoxdur

Bütün şagirdlər hər biri üç yaş olmaqla dörd "yaşa" bölündü. Hər birinin qızların geyinməli olduğu müəyyən rəngli bir forma vardı. Kiçik şagirdlərdə qəhvəyi rəngli paltarlar, 9-12 yaşlarında qızlar-mavi, 12-15 yaşlarında-mavi, böyük qızlar ağ geyinmişdi. Xüsusilə fərqlənən altı məzun, fərqli bir işarənin - imperatriçanın baş hərfləri olan qızıl monogramın alınmasına arxalana bilər. Qızlar da saçlarını müəyyən bir şəkildə düzəltməli idilər, gənclərin və yaşlıların saç düzümləri fərqli idi.

Təvazökarlıq və təvazökarlıq

Fiziki cəza qadağası sinif xanımlarını şagirdlərə təsir etmək üçün bir çox yol tapmağa məcbur etdi. Hər hansı bir cinayətdən sonra ictimai rüsvayçılıq geniş tətbiq olunurdu. Qızın paltarına pis ləkələnmiş bir corab bağlandı və hər kəs onun nə qədər yöndəmsiz olduğunu görə bildi. Bərkidilmiş kağız parçası, şagirdin dərsdə onunla dalaşdığını göstərirdi. Bəzi cinayətlərə görə, qızlar ayaq üstə yemək məcburiyyətində qaldılar, bəziləri isə bir müddət önlükdən məhrum oldu. Cəzanın səbəbi bəzi qızların əziyyət çəkdiyi gecə enurezi idi. Şagirdlərə mentorlarla mübahisə etməyə, maraqlanmağa, sual verməyə və ümumiyyətlə xarakter göstərməyə icazə verilmirdi. Məzunları nümunəvi itaətkar arvadlar halına gətirəcək təvazökarlıq, itaətkarlıq və mehribanlıq qarşılandı.

Pərəstiş

Qapalı qızlar kollektivi xüsusi bir "pərəstiş" fenomeninə səbəb oldu. Kiçik şagirdlər ağsaqqallar, müəllimlər və ya hətta bir keşiş kultuna yüksəldilər, bundan sonra pərəstiş edən qadın özünü kiminsə adoratrixi adlandırdı və onun üçün əziyyət çəkməyi şərəf hesab edərək, ehtirası mövzusunda müxtəlif kiçik xidmətlər göstərməyə çalışdı. Məsələn, narazılıq olmadan bir bar sabun yeyin. Eyni zamanda, hisslərin qarşılığının əhəmiyyəti yox idi. Məsələn, gənc bir müəllim gələcək evliliyini elan edərsə, adoretresslər dərhal həyatında görmədikləri gəlinə pərəstiş etməyə başladılar. Kral ailəsinin üzvləri ümumi ibadət mövzusu idi.

Təhsil

II Ketrin dövründə təhsil səviyyəsi çox layiqli idi, qızlar humanitar, dəqiq və təbiət elmləri ilə yanaşı musiqi, rəsm və əl işlərini də öyrənirdilər. Ancaq artıq 19 -cu əsrdə elmlər arxa plana keçdi və mahnı oxumağa, rəqs etməyə və musiqi çalmağa diqqət yetirildi. Ancaq ev təsərrüfatı dərslərini belə faydalı adlandırmaq olmazdı, çünki qızlar yemək prosesini yalnız kənardan izləyirdilər.

Qeyd etmək lazımdır ki, Smolny İnstitutunu bitirdikdən sonra məzunları cəmiyyətdə çox pis kök saldılar və gənc xanımlar real həyatdan tamamilə ayrıldıqları üçün nüfuz qazandılar. Sərtlik və ən sərt intizam baxımından bu təhsil müəssisəsindəki sifarişlər qismən müqayisə edilə bilər xoreoqrafiya məktəbləri, şagirdlərin bütün həyatı yalnız bir tanrıya tabe olduğu - rəqs.